這個星期學校大愛媽媽辦了好幾場的感恩茶會來慶祝母親節活動，之前老師就有發通知詢問要參加的家長，我知道妹妹很希望我可以出席，事實上閒閒主婦也沒什麼其他的事，昨天早修時間就去班上參加活動。
整個活動辦得很隆重，聽說前一天下午還有做流程預演，我到了的時候發現班上約有2/3的家長出席，比起班親會更踴躍，沒有家長出席的小朋友負責唸詩歌，有家長出席的小朋友就坐在家長後面，活動內容有奉茶、戴戒指、搥背及擁抱，我看到妹妹排隊時竟然在偷笑，小姑娘愈來愈皮了。
我旁邊本來有安排一個位子，可是從頭到尾家長都沒出席，後頭坐的小男生哭得好慘，聽妹妹說小男生家裡在開店，本來媽媽要來的，臨時不能來，小男生就崩潰了坐在位子上一直哭，看他哭得傷心，我連遞好幾張衛生紙過去，他擦完了又繼續哭。奉茶時有個大愛媽媽坐過來喝小男生的奉茶，戴戒指時大愛媽媽離開去做別的事，我就伸出另一隻手讓小男生戴戒指，搥背時老師特地坐過來讓小男生搥，小男生邊哭邊搥，看起來真令人心疼，聽說最後小男生的媽媽忙完了有來學校看他，雖然只出現一下下，不過應該有被安慰到。
司儀由班上另一位活潑的小男生擔任，這個男生我很有印象，超愛說話也不怕生，眼神純真，說話有點大舌頭，可是唸起台詞很可愛，我看到他中途也在偷偷擦眼淚，唉呀，令人好生不忍。
活動進行中有不少家長很受感動，我是看到家長沒來的小朋友神情落寞還要假裝沒事，加上隔壁小男生哭成那樣，眼眶也溼溼的，這些小朋友我都認識呀，一年級我去帶晨光時間好幾個跟我講話時還會脫口叫我媽，現在個頭長高了，臉上的神情依然不自覺的洩露出心事。
結束時老師講了一段很感性的話，除了謝謝辦活動的大愛媽媽，她說一直以來在教學上都把學生當成她的老闆（還特別說明不是把家長當成老闆），想著要如何教導他們才是最適合的，另一方面也把學生都當成自己的孩子來看待，認為每個孩子都有自己的長處，她的角色就是幫助孩子找到他們可以發揮的空間。
我聽了很感動，因為我知道老師不是在說客套話，她是真的身體力行，她花很多時間跟孩子相處跟家長溝通，我看不只是輔導學生也會順便安撫家長，沒有特別用力的教學，作業不多但會要求品質。平常真心的關懷孩子的學習與品行，班上的孩子都好喜歡她，可是她也不是不管事，小朋友做錯事都會被糾正，但不隨便處罰，也會引導班上同學互相幫忙，整個班風活潑而溫暖，而她很難得的是情緒非常穩定，熱誠開朗，能同理家長的心情，也獲得大多數家長的支持。
寫到這裡，我覺得一個有智慧的低年級老師，真的不需要太用力教學，要求一堆不符合孩子能力的事，只要抓住大方向，細節就依孩子個別調整即可，因為普遍來說家長已經夠焦慮了，學校真的不必再加油添醋。給孩子一個安定而樂於上學的環境，能力到位的自然學得好，還沒到位的孩子也能支持中慢慢求進步，這樣會很難嗎？至少我在妹妹班上看到這是可以做到的。
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