這個星期學校大愛媽媽辦了好幾場的感恩茶會來慶祝母親節活動,之前老師就有發通知詢問要參加的家長,我知道妹妹很希望我可以出席,事實上閒閒主婦也沒什麼其他的事,昨天早修時間就去班上參加活動。
整個活動辦得很隆重,聽說前一天下午還有做流程預演,我到了的時候發現班上約有2/3的家長出席,比起班親會更踴躍,沒有家長出席的小朋友負責唸詩歌,有家長出席的小朋友就坐在家長後面,活動內容有奉茶、戴戒指、搥背及擁抱,我看到妹妹排隊時竟然在偷笑,小姑娘愈來愈皮了。
我旁邊本來有安排一個位子,可是從頭到尾家長都沒出席,後頭坐的小男生哭得好慘,聽妹妹說小男生家裡在開店,本來媽媽要來的,臨時不能來,小男生就崩潰了坐在位子上一直哭,看他哭得傷心,我連遞好幾張衛生紙過去,他擦完了又繼續哭。奉茶時有個大愛媽媽坐過來喝小男生的奉茶,戴戒指時大愛媽媽離開去做別的事,我就伸出另一隻手讓小男生戴戒指,搥背時老師特地坐過來讓小男生搥,小男生邊哭邊搥,看起來真令人心疼,聽說最後小男生的媽媽忙完了有來學校看他,雖然只出現一下下,不過應該有被安慰到。
司儀由班上另一位活潑的小男生擔任,這個男生我很有印象,超愛說話也不怕生,眼神純真,說話有點大舌頭,可是唸起台詞很可愛,我看到他中途也在偷偷擦眼淚,唉呀,令人好生不忍。
活動進行中有不少家長很受感動,我是看到家長沒來的小朋友神情落寞還要假裝沒事,加上隔壁小男生哭成那樣,眼眶也溼溼的,這些小朋友我都認識呀,一年級我去帶晨光時間好幾個跟我講話時還會脫口叫我媽,現在個頭長高了,臉上的神情依然不自覺的洩露出心事。
結束時老師講了一段很感性的話,除了謝謝辦活動的大愛媽媽,她說一直以來在教學上都把學生當成她的老闆(還特別說明不是把家長當成老闆),想著要如何教導他們才是最適合的,另一方面也把學生都當成自己的孩子來看待,認為每個孩子都有自己的長處,她的角色就是幫助孩子找到他們可以發揮的空間。
我聽了很感動,因為我知道老師不是在說客套話,她是真的身體力行,她花很多時間跟孩子相處跟家長溝通,我看不只是輔導學生也會順便安撫家長,沒有特別用力的教學,作業不多但會要求品質。平常真心的關懷孩子的學習與品行,班上的孩子都好喜歡她,可是她也不是不管事,小朋友做錯事都會被糾正,但不隨便處罰,也會引導班上同學互相幫忙,整個班風活潑而溫暖,而她很難得的是情緒非常穩定,熱誠開朗,能同理家長的心情,也獲得大多數家長的支持。
寫到這裡,我覺得一個有智慧的低年級老師,真的不需要太用力教學,要求一堆不符合孩子能力的事,只要抓住大方向,細節就依孩子個別調整即可,因為普遍來說家長已經夠焦慮了,學校真的不必再加油添醋。給孩子一個安定而樂於上學的環境,能力到位的自然學得好,還沒到位的孩子也能支持中慢慢求進步,這樣會很難嗎?至少我在妹妹班上看到這是可以做到的。