最近對幾句仿間常聽到的流行語有些想法，記錄下來。
1. 現在的小孩很可憐
我不懂為什麼會有這種想法，如果覺得小孩學太多行程排太滿，就該調整作息或生活方式，而不是一邊說小孩可憐一邊逼小孩去上課。
如果覺得覺得小孩學的東西過於瑣碎卻又不得不學，比方說我對學校社會科教學和考試題型很感冒，那就對這個部份睜一隻眼閉一隻眼，只要這個單元的概念已經學會，分數不要讓小孩和老師覺得為難就好，重點是父母知不知道學習的重點在哪裡，要如何協助小孩學習，如果真的不清楚，事實上有的學習理論與概念我也不甚了解，那就先把基測題目拿來看一下，雖說基測與紙筆測驗不是學習的全部，至少可以看看現在的大考如何考整合型概念，有心的父母會找到方法和趨勢。
如果不確定該不該補習，那就試試看不要補會怎樣，或者去試上看看，重點是如何判斷補習班教的是不是你要的，我讓小孩去上英文課，就是因為學校的英文教學沒有章法，我曾試著自己教哥哥，發現力有未逮，決定在家當伴讀就好，現在上的英文班不標榜英檢，不上現在很流行的美國小學課程，就是花時間教孩子自然發音，利用主課本和閱讀小書來建立英文的語感。我呢，就在家陪孩子讀英文書，現在在讀Magic Tree House(在此還是要謝謝網友Cystal)，一天只讀1至2個chapter，現在剛看到第三集Mummies in the Morning，這套書裡頭的句子並不複雜，只是有時得查一下單字，有的句子哥哥已經會利用上下文做猜測，他發現自己學的英文有所用處，有了成就感就更願意讀下去，妹妹則還沒有上英文班，就是純粹享受聽故事的樂趣，以及觀賞書裡的插圖。
我倒是覺得小兄妹很幸福，每天都很開心。
2. 我以前就是這樣長大的，所以小孩照著我的路子長大就對了
這句話可以應用到很多層面，比方說體罰，比方說學習層面，以後者來說，事實上學校教育的侷限性在現代社會已經愈來愈明顯，更不用說要教導孩子面對未來的能力，比方說團隊合作的能力、操作能力、整合能力，現今學校的授課型態是為了因應上個世紀的產業型態，為了要有很多訓練有素的產業人員而產生的，這個部份已開始有人在批判，近年來開始有未來學校的產生。
我覺得送孩子進學校學習是一種賭注，既然決定了，就靜心觀察孩子在學校可以學到什麼，有什麼能力是學校學不到的，先放在心裡，有適當機會就讓孩子多多接觸，只要孩子能保持旺盛的好奇心與學習能力，當父母的就不必太焦慮，我以前都覺得父母要協助小孩看未來，現在漸漸覺得，應該是小孩領著我們看未來。
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