週三就是結業式了，小兄妹這幾天到校除了打掃環境、整理物品，就是開同樂會，吃吃喝喝，還可以光明正大的聊天，幸福到家了。按照往例，結業式當天，我就會帶小兄妹把一些課本、作業簿和考卷整理整理，丟到資源回收處，有紀念價值的像是作品、作文簿和聯絡簿才會留下，以前也曾想說以後不知會不會用到，留了一陣子，後來發現完全用不到，索性通通出清，符合了人要向前看的道理。
寒假第一週應哥哥要求，幫他報名羽球營，每天花個兩小時去練練球技，他說好久沒打羽球都快要荒廢了，想要精進一下，這學期在學校參加樂樂棒球社，棒球技術從零開始，現在已經有模有樣，改天再把他的英姿貼出來，我問哥哥不想參加棒球營嗎？他說現在比較想參加羽球營，就幫他報了附近學校開的營隊。
妹妹去年暑假參加一期美術營，念念不忘，冬令營本想繼續參加，可惜已額滿，我看到其他學校有開手工藝營，回來問妹妹是否有興趣，妹妹本來因為無法參加美術營很失望，聽到有開她也喜歡的手工藝，滿口答應，所以在哥哥上羽球營的同時段，妹妹就去參加編織營，報名之前我還打電話問授課老師，詢問課程的難易度不知是否適合低年級生，老師說他們會有助教，高年級和低年級會進行分組，一開始會先讓小朋友試玩，確定小朋友的能力之後才會給適當的材料，如果還不適合拿棒針，會先從手編開始，過程中也會讓高年級生去協助低年級生，達到混齡教學的效果。我去學校報名時發現也有幾個一年級生參加，加上老師在學校開課後社團也有一段時間，就放心的讓妹妹去玩玩看，妹妹這幾天都很期待上編織課的日子趕快到來。
第二週要和朋友一起出去玩，五天四夜，玩高雄和墾丁，前兩年是讓朋友跟我們一起玩，這一次有賴朋友的安排，我們只要跟著吃喝玩樂就好，不過行前還是會先看點資料，不能混得太過份。
第三週沒有活動安排，悠哉的過日子，第四週回南部過年，接著就開學了，寒假說長也是不長，中間隔週上音樂課，保持練琴的習慣，時間很快就過了。
前幾天讓小兄妹把房間的書和客廳櫃子裡的書來個大搬風，哥哥看到以前聽過的「說給兒童的台灣歷史」，說他想重聽，他在社會課學到更多地名和介紹，有些地方我們提醒他什麼時候去過玩過，他知道之後就想多了解台灣，十分難得。哥哥前陣子在看啟思重新出版的兒童讀物「啟思科學透視圖鑑」，最近在讀的是科普書「換個角度想想看」，也玩一些益智題目玩得很高興，邊做邊跟我說，媽媽，我發現我的右腦比左腦厲害，右腦的圖形題都能很快解出，左腦的邏輯題就不一定能每題都解開，有的要想一下也不一定能答對，他像發現新大陸一樣，知道自己對圖形與空間很拿手，對更了解自己感到很開心。
妹妹是把信誼的「兒童閱讀列車」、小天下「字的童話」「閱讀123系列」翻爛了以後，開始讀音樂故事和畫家的故事，也一邊重看小時候看的智茂「我愛瑪婷」，重讀舊書不但可以回味，也會發現以前沒注意到的細節，增加對文字與插圖的敏銳度，這就是買書和借書的不同。忘了說，妹妹這學期開始去上英文課，現在會拿著家裡的英文童書要求我唸給她聽，很享受看故事聽故事的樂趣，她對情節的掌握度愈來愈好，等過一陣子，大概暑假的時候，就可以讓小兄妹嘗試讀文學作品了。
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