戀戀風城

上週難得洪蘭女士來新竹演講，剛好那天小孩上整天課就跑去聽，演講的內容十分豐富，如果不是已經讀過她所寫以及翻譯的一些書籍，大概也很難很快消化吸收，因為投影片的內容就是截取書中提到許多大腦與心理學的實驗，用來舉證反駁仿間一些似是而非的觀念：開發右腦（事實上左右腦無法獨立運作，只有成熟時間的不同）、人終其一生大腦只用了10%(事實上大腦是用進廢退，只用10%是百年前江湖術士的廣告詞)、皮紋檢測的預測能力、男女天生的不同等等。

其中一張投影片提到一個迴路，說明人的觀念影響行為，行為影響結果，結果回饋給觀念，人就會強化或修正原本的觀念，洪蘭女士到處下鄉演講(沒錯，新竹是鄉下)就是為了影響父母與師長的觀念，說我是洪蘭的粉絲好像沒那麼誇張，粉絲聽起來像是失去理性思考的群眾，但我的確從她的書她的演講獲益不少，前陣子她發表一些頗具爭議的論點，我並不見得百分之百認同，但因為稍微了解她的出發點，讓我在看她的文章時多一些耐性想像她看到的景象，也多一份理解。

因為曾經在網路影音中看到洪蘭女士說話的樣子，知道她說話是又輕又快，所以當天就努力聽那些大腦的實驗當做是溫故知新，加上洪蘭本人十分親和沒有架子，滿臉笑意，雖然個子嬌小，整場聽眾都被她的魅力折服，我在台下想，如果我到了60幾歲，不知是否還能像她一樣有活力，說話有條理，並且擁有這種對社會的熱忱。

雖然演講的內容大致都讀過，不同的時間點還是有新的體會，洪蘭女士說，父母給孩子最好的禮物是陪伴與閱讀習慣的養成，父母該對孩子做的是培養核心價值觀（例如正直、勇氣、努力、愛心等）而不是知識的給予，因為知識是日新月異，而核心價值卻不會隨時在變。我想是洪蘭女士看到父母汲汲給孩子一堆沒有邏輯的知識，卻在孩子小的時候沒有在教養上更該著力的地方施力，才會這樣語重心長，因為邏輯能力真的需要給孩子一點時間等他們長大。

我聽到這裡時忽然想到一個不搭嘎的東西，跟演講的親子教育沒什麼關聯，跟邏輯能力有關。前陣子在電視上看到一位企業家對這一代教育的評論，他說現在的教育是給一堆片斷而零碎的知識，被教育出來的年輕人卻沒有邏輯，也缺乏整合知識的能力，讓他感到十分憂心，我知道企業家在說什麼，這個問題又是另一個大哉問，讓我的心思一下子飛得好遠，所以我聽演講時老實說也不是挺專心的。