前天妹妹寫作業寫到一半說，隔壁的同學給她20元，我問她有什麼原因嗎？她說沒有原因，可能因為當天是同學生日，同學很開心吧．．．我說明天拿去學校還給同學，不要隨便拿人家的錢，如果是貼紙這種小東西我覺得OK，或是你們交換一些文具用品這也可以，可是沒有理由隨便接受別人的金錢。妹妹點點頭。我說我覺得需要讓老師知道這件事，妳要自己表達，還是需要我寫聯絡簿？妹妹說希望我幫忙寫聯絡簿。
一旁的哥哥聽到了，熱心的湊過來貢獻他的想法，他老成的告訴妹妹（可以想像他稚氣的臉龐配上老成的口吻嗎？我在旁邊覺得很有趣），一定要還人家，不然下次同學要求你做什麼事你就很難拒絕．．．然後就哇啦哇啦說了一堆。妹妹難得反駁說隔壁同學的個性不會這樣（我平常聽她和同學的互動也覺得應該是不至於，但我沒說話），不過妹妹說明天會把錢還給同學。
我很放心的寫了聯絡簿，因為之前才和妹妹老師閒聊，我說這一代的孩子因為沒有經歷匱乏的年代，最難教的一課就是珍惜，不是課本上的教條或是寫考卷會不會選這個選項，而是發自內心懂得珍惜，表現在行為上，我說很感謝她營造一個溫暖的班級，教導孩子關心別人，重視孩子做事的能力，也跟孩子分享勤勞節儉的價值觀，老師謙虛的說沒什麼，她說自己也有小孩，可以同理家長送孩子來上學的心情。
昨天放學時遇到老師，老師說這個20元是她前陣子處理一個事件的後續，錢不是妹妹隔壁同學的，是另外一位同學，隔壁同學只是轉手給了妹妹。原本以為只有20元，事發到目前發現已有80元，老師除了跟發錢的同學做生活教育說錢不是這樣用，友誼不是用金錢可以買的，也跟父母溝通一些金錢觀和價值觀的問題。老師私底下說，有同學說每天的零用錢是100元，也有同學說考一張100分的考卷可以拿到500元，她暫時還無法判斷是不是真有其事，不過她會留意，也謝謝我告訴她這件事。
我想同學畢竟年紀還小，老師說的話也聽進去了，如果父母可以多加留意，在同學心中就可以漸漸形成一把尺。不過我還是感嘆，當現代文明發展到什麼事都只剩下「買」這個動作，生活過於便利，也難怪小孩會想要用金錢來買友誼了。
留言列表
