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前天妹妹寫作業寫到一半說,隔壁的同學給她20元,我問她有什麼原因嗎?她說沒有原因,可能因為當天是同學生日,同學很開心吧...我說明天拿去學校還給同學,不要隨便拿人家的錢,如果是貼紙這種小東西我覺得OK,或是你們交換一些文具用品這也可以,可是沒有理由隨便接受別人的金錢。妹妹點點頭。我說我覺得需要讓老師知道這件事,妳要自己表達,還是需要我寫聯絡簿?妹妹說希望我幫忙寫聯絡簿。

一旁的哥哥聽到了,熱心的湊過來貢獻他的想法,他老成的告訴妹妹(可以想像他稚氣的臉龐配上老成的口吻嗎?我在旁邊覺得很有趣),一定要還人家,不然下次同學要求你做什麼事你就很難拒絕...然後就哇啦哇啦說了一堆。妹妹難得反駁說隔壁同學的個性不會這樣(我平常聽她和同學的互動也覺得應該是不至於,但我沒說話),不過妹妹說明天會把錢還給同學。

我很放心的寫了聯絡簿,因為之前才和妹妹老師閒聊,我說這一代的孩子因為沒有經歷匱乏的年代,最難教的一課就是珍惜,不是課本上的教條或是寫考卷會不會選這個選項,而是發自內心懂得珍惜,表現在行為上,我說很感謝她營造一個溫暖的班級,教導孩子關心別人,重視孩子做事的能力,也跟孩子分享勤勞節儉的價值觀,老師謙虛的說沒什麼,她說自己也有小孩,可以同理家長送孩子來上學的心情。

昨天放學時遇到老師,老師說這個20元是她前陣子處理一個事件的後續,錢不是妹妹隔壁同學的,是另外一位同學,隔壁同學只是轉手給了妹妹。原本以為只有20元,事發到目前發現已有80元,老師除了跟發錢的同學做生活教育說錢不是這樣用,友誼不是用金錢可以買的,也跟父母溝通一些金錢觀和價值觀的問題。老師私底下說,有同學說每天的零用錢是100元,也有同學說考一張100分的考卷可以拿到500元,她暫時還無法判斷是不是真有其事,不過她會留意,也謝謝我告訴她這件事。

我想同學畢竟年紀還小,老師說的話也聽進去了,如果父母可以多加留意,在同學心中就可以漸漸形成一把尺。不過我還是感嘆,當現代文明發展到什麼事都只剩下「買」這個動作,生活過於便利,也難怪小孩會想要用金錢來買友誼了。

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